Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 2
Оптическая дислексия и дисграфия обусловлены неустойчивостью зрительных и впечатлений и представлений.
Из вебинара Артема Игнатьева - директора центра психолого-педагогической коррекции детей с РАС, дислексией и другими речевыми нарушениями КИУ им. В.Г. Тимирясова, старшего преподавателя кафедры теоретической и инклюзивной педагогики, учителя-логопеда, члена Межрегионального союза дефектологов, члена Межрегиональной общественной организации «Лига преподавателей Высшей школы» - вы узнаете:
- Как узнать, какая форма дислексии и/или дисграфии у моего ребенка
- Игры и упражнения, направленные на преодоление оптической дислексии и дисграфии
- Игры и упражнения, направленные на преодоление аграмматической дислексии и дисграфии
Игры и упражнения, направленные на развитие фонематических процессов - Игры и упражнения, направленные на преодоление семантической дислексии
Игры и упражнения, направленные на преодоление дислексии и дисграфии. Часть 1
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Что делать, если в школе нет логопеда? Какую помощь можно получить в московском городском психолого-педагогическом центре (ГППЦ).
Что такое детская нейропсихология, чем нейропсихолог отличается от других специалистов, какие функции он выполняет в образовательных организациях.
Каковы причины возникновения особенностей поведения детей, в каких случаях возможно самим справиться, в каких нужна помощь специалистов.
Здесь ничего нет
